1.知识目标
（1）了解并举例视频信息常见的采集方式；（概念性知识）
（2）了解视频加工的一般过程及加工工具；（程序性知识）
（3）知道绘声绘影视频加工的基本操作方法。（程序性知识）
2.能力目标
（1）通过主题视频的制作，掌握使用绘声绘影对视频进行导入导出、剪接、转场、添加字幕音乐等技巧；尝试运用作品表达自己的观点和思想；（推理能力）
（2）通过专题网站及小组协作学习，提高自主学习能力；（学习能力）
（3）通过与同学交流，能够使用专业术语进行沟通。（沟通能力）
3.情意目标
（1）通过视频制作、分析、欣赏与评价，感受视频在信息表达交流中的独特魅力，提高自身审美及创新能力。（审美与创新）
（2）通过主题视频制作，养成勤俭节约的良好意识；养成积极协作自主学习的习惯。（科学态度）
教学目标的确立是一节课的灵魂，教师通过明确三个维度的教学目标，更为清晰和全面地了解学生将怎样从一个知识梯度迈向另一个知识梯度。能力和情意目标的实现也更加清晰了教师的教学策略和教学行为。这里知识的设置和目标定位一般是依据教材的知识点制定，而能力目标则需要教师通过教学实践去积累经验，能力目标在实践操作起来也是比较难以实现的教学部分，情意目标则一般通过欣赏、评判等方式来实现完成，激发出学生内在的原动力。