这一席话，说得大家点头称是。后来学校通过多方面努力，增加后的教师津贴终于得到如实兑现。
在这个例子中，这位中层干部，为了说服校长与其他领导克服困难使教师津贴得以兑现，就打了一个生动的比方。他讲述了一个日常生活中的日常事例，生动地阐发了不能拿掉津贴的道理，使领导切身体会到了减少津贴后教师们的内心感受，明白了其中的道理，从而做出了正确的决策。
要知道，再开明的领导其实内心也不会喜欢过于直白的建议和批评，因为这直接使领导的权威受到了置疑和挑战。所以，在向领导进言的时候，我们可以用由此喻彼的方法，在潜移默化中，让领导接受自己的意见。
“进攻”与“防御”——让你的演讲滴水不漏
在人际交往中，难免会有双方意见不一致的时候。想要说服对方，就需要动之以情，晓之以理，既要坚持自己的原则，让对方接受你的意见，又要巧妙地说服别人。不管是对别人的话“进攻”还是“防御”，都要让你的话滴水不漏。古人云：“尊人者，人尊之。”只有尊重自己的交往对象，交往对象也才会尊重你。讲话的内容可以不同，但方式必须温和，必须在真诚与尊重对方的基础上谈话。