(四)大学德育论
20世纪80年代，高等学校德育研究成为一个热点问题。有学者根据德育过程的客观规律和大学生身心发展的特点，提出应重视培养大学生的自我教育能力。①有学者依据教育方针、培养目标和大学生的身心特点，提出构建高等学校德育原则体系。②还有学者专门探讨中学德育过程与大学德育过程的关系。①随着高等学校德育理论研究成果的增多，学者开始尝试建构高等学校德育原理。1986年，朱江、张耀灿主编的《大学德育概论》出版。该书在阐述大学德育科学的对象、任务、特点、意义和方法的基础上，比较系统地论述了大学德育的目的与任务、地位与作用、过程及其规律、教育者与受教育者、基本内容、方针与原则、途径与方法、领导与管理等问题。②同年，李景先、肖约之、李庆善主编的《大学德育学概论》由湖南人民出版社出版。