当家长对孩子说“你说话要自信一点儿”,或者“不要那么扭捏”,从孩子的角度来看,他们很难理解什么是“自信”,什么是“不要扭捏”。这样的描述,抽象、令人费解,不仅不能帮孩子使用适合的语气,反而容易让孩子产生自我怀疑。
如何帮助孩子更好地拿捏说话的语气呢?以下两个练习非常有帮助。
小练习1: 使用音量表
音量表相当于一个音量的量化表,把“大声”“小声”的模糊描述转化为具体的音量值,帮助儿童理解,在不同场景下应该使用什么样的音量。
音量表把常见音量分为5级,从下往上依次是:
1级,保持安静。不说话,完全安静。
2级,悄悄话。只有说话的两个人能听清。
3级,室内音量。在教室里或家里正常说话的音量。
4级,户外音量。在户外玩耍时的音量。
5级,喊叫。大吼大叫,会吵到旁边的人,也会伤害自己的嗓子。只在紧急情况下使用。
图5
音量表的使用方法很多,我在这里选择下面几种常见的例子:
1.把音量表贴在墙上,用视觉辅助孩子理解不同音量的使用场景。
2.我们可以把“大声点”“小声点”的模糊指令转换为×级音量,借助音量表提供更为清晰的指令。比如,孩子在家里太吵,指着音量表提醒孩子,请用3级室内音量。